Dastar, Fethiyeli Öğrencilerin Dijital Dokunuşuyla Geleceğe Taşındı
Fethiye Bilim ve Sanat Merkezi'ne devam etmekte olan 7. sınıf öğrencileri Kürşat Cömert, Bayram Efe Konuk ve İsmayıl Mursalzade Danışman Öğretmenleri Tuğba Büyük rehberliğinde TÜBİTAK 2204-B Ortaokul Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması kapsamında dikkat çekici bir çalışmaya imza attı.
Kurum Müdürü Hasibe Polat Dayıoğlu’nun desteğiyle ve danışman öğretmen Tuğba Büyük’ün teşvik ve yol göstericiliğiyle öğrenciler, “Gelenekten Geleceğe; Dastarın Dijital İzleri” adlı projeleriyle Fethiye’nin önemli kültürel değerlerinden biri olan dastar dokumacılığını dijital ortama taşıdı.
Yeşilüzümlü Mahallesi’ne özgü coğrafi işaretli geleneksel el sanatı olan dastar dokumacılığı; bölge kadınlarının geçmişten bugüne el emeğiyle yaşattığı, önemli bir somut olmayan kültürel miras olarak öne çıkıyor. Ancak günümüzde genç kuşakların farklı alanlara yönelmesi ve dastar dokumacılığının ekonomik getirilerinin sınırlı olması, bu geleneği sürdüren kişi sayısının giderek azalmasına neden oluyor. Bu durumdan yola çıkan öğrenciler, dastar dokumacılığının sürdürülebilirliğine katkı sağlamak amacıyla kapsamlı bir araştırma gerçekleştirdi.
Proje kapsamında öğrenciler Fethiye Likya Kadın Kooperatifi ve Dastarhane’de bilgi toplayıp, ardından İncirköy ve Yeşil Üzümlü’de devam eden dastar dokumacılığı kurslarını ziyaret etti. Yapılan saha çalışmaları sırasında dastar dokumacılığının tarihi, yapılış aşamaları ve yöreye özgü yanışlar (motifler) hakkında detaylı bilgiler derlendi. Usta dokumacılarla yapılan görüşmeler sayesinde, geleneksel bilginin kuşaktan kuşağa aktarım süreci yakından incelendi.
Elde edilen veriler doğrultusunda öğrenciler, genç kuşakların ilgisini çekmek ve bu kültürel mirasın sürdürülebilirliğine katkı sunmak amacıyla çeşitli dijital çalışmalar gerçekleştirdi. Proje kapsamında bir sanal müze hazırlanarak dastar dokumacılığına ait bilgiler, görseller ve içerikler dijital ortamda erişime açıldı. Ayrıca dastar dokumacılığını tanıtmak amacıyla bir blog sitesi ve YouTube kanalı oluşturuldu.
“Gelenekten Geleceğe; Dastarın Dijital İzleri” projesiyle öğrenciler, hem kültürel miras bilinci kazandı hem de geleneksel bir değerin dijital araçlar aracılığıyla daha geniş kitlelere ulaştırılabileceğini ortaya koydu. Proje, yerel kültürün korunması ve genç nesillere aktarılması açısından örnek bir çalışma olarak dikkat çekiyor.